板书间见功夫(师说)

发布时间:2024-12-06 00:58:42 来源: sp20241206

  板书这种较为传统的教学形式,在今天依然散发着魅力。课前,在本子上精心设计板书、反复推敲;课上,一笔一画写下板书、悉心讲解……富有逻辑和美感的板书,在传授知识、帮助学生理解等方面发挥着独特作用。

  在笔者任教的哈尔滨工业大学,重视板书传统的氛围十分浓厚。学校博物馆二楼陈列着老教授们的授课教案,其中的板书设计展现了他们对教学的精益求精。许多前辈常向青年教师手把手传授板书撰写规范、分享教学经验。“规格严格,功夫到家”的传统,在实践中一代代传承。

  板书之美,美在逻辑之严密,美在设计之精巧,美在教与学之间的互动与共鸣。作为教师教学思路的直观体现,板书内容的组织和呈现遵循着教学的内在逻辑。在形式上,板书应追求布局合理、结构清晰、字体工整,同时灵活运用不同的色彩、符号、图形等元素,给学生带来从感官到思维的愉悦体验。

  例如,笔者讲授的理论力学课程涉及较多数学公式,通过详细的板书,教师可以帮助学生理解复杂公式的数学推演过程,还可以根据同学们的课堂实时反馈对板书进行灵活调整。在板书的引导下,同学们可以完成发现问题、解决问题的过程,领悟基础研究的无穷魅力。

  板书之美,源于课前的反复锤炼与打磨。它如同一面镜子,映射出教师的努力与汗水。每当准备新的教学内容时,笔者会先在本子上一遍遍勾勒、设计板书,再找一间空教室,在黑板上模拟实际教学场景,对板书进行调整,直到让自己满意。课后,还会复盘本节课的板书,改进存在的问题。在反复练习中,板书不断进步。

  随着科技的发展,新的教学手段不断涌现。教师可以将板书和多媒体课件结合使用,融合传统与现代教学方式的优点,让授课方式更为丰富、灵活、高效。但不管教学方式如何变迁,学生对于知识的渴望与需求,一直是教师不断创新教学方法、提升教学技能的动力源泉。教师用心教、学生用心悟,就能营造出优良的校风、教风、学风,绘就教书育人的美好图景。

  (作者为哈尔滨工业大学物理学院教授,本报记者吴月整理)

  《 人民日报 》( 2024年07月28日 05 版)

(责编:袁勃、赵欣悦)