加快推进人才自主培养（教育时评）

　　党的二十大报告提出，全面提高人才自主培养质量。新征程上，高校要更加清醒地把握人才培养的目标任务，更加精准地查找存在的短板弱项，更加有效地统筹各方面育人资源力量，着力强化人才培养体系建设，提升人才自主培养能力水平。

　　坚持正确政治方向。当前，世界百年未有之大变局加速演进，中华民族伟大复兴进入关键时期，高校加快推进人才自主培养必须把坚持正确政治方向摆在首要位置，坚决贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略，坚决落实党中央决策部署。北京理工大学全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，以习近平新时代中国特色社会主义思想指引新时代人才培养改革探索，健全完善了价值塑造、知识养成、实践创新、文化涵育“四位一体”的人才培养模式，着力培养具有“延安根、军工魂、领军人”品格的领军领导人才，坚定走好红色育人路。

　　秉承鲜明价值导向。对个体而言，教育可促进人的全面发展；对社会而言，教育可通过培养人进而推动社会进步和发展。我们开展的教育活动必须坚持正确政治方向和积极价值导向，坚持为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务。北京理工大学坚持以社会主义核心价值观为引领，建好用好“延河联盟”，激励师生服务“国之大者”；面向国家急需紧缺打造人才培养高地，未来精工技术班、协和医班、全球治理英才班等人才培养“特区”带动拔尖创新人才自主培养加快成势。

　　强化内涵发展取向。教育改革发展应遵循科学规律，着力提升科学化水平，形成健康的教育环境和生态。加快推进人才自主培养，要进一步总结吸收国内外一流人才培养的规律性经验，因时因势推进人才培养改革创新。北京理工大学把握国内国际高等教育发展趋势，提出以“以人为本、开放共享、高质高效、可持续发展”为特征的绿色教育理念，探索构建“智慧教育”体系，推动人才培养向内涵式、高质量发展转变；强调“一流培养一流、卓越引领卓越”，系统推进专业重塑、教育教学法、双创能力、课程体系、激励机制等相关方面改革，全面加强优质教育教学资源体系化、全链条设计，为拔尖创新人才自主培养营造了良好生态。

　　引领矢志创新志向。建设教育强国、科技强国、人才强国具有内在一致性和相互支撑性。加快推进人才自主培养，要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，紧紧抓住科技创新这个“关键变量”，发挥高校的优势，厚植科技创新和人才成长的沃土。北京理工大学在加快推进拔尖创新人才自主培养过程中，把科技创新作为重要育人场，建立“科教赛创”一体化创新育人平台，健全科教融合育人机制；完善产学研深度融合制度机制，优化卓越工程师人才培养模式；瞄准未来科技和产业发展制高点，开展未来科技创新领军人才的前瞻性探索和实践，以“大情怀”激发学生创新内生动力，以“大科研”反哺学生科研创新实力。

　　北京理工大学将把加快推进拔尖创新人才自主培养作为“双一流”建设和新时代人才培养改革的重中之重，为服务支撑高质量发展、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴贡献新的力量。

　　（作者为北京理工大学党委书记、中国工程院院士）

　　《 人民日报 》（ 2024年01月14日 05 版）